000
← Aula
Como ler e entender o texto da prova · Parte 3 de 4

Estratégias para o texto longo

Um jeito de ler o texto da prova

Texto longo cansa, ainda mais com pressa. Um método ajuda a não se perder. São 4 horas para 60 questões: dá tempo de ler com calma.

  1. Leia o título e passe os olhos nas perguntasAssim você já sabe o que procurar no texto.
  2. Leia o texto inteiro uma vez, sem pararNão pare em palavra difícil. O sentido geral vem primeiro.
  3. Anote a ideia de cada parágrafoUma ou duas palavras na margem da prova.
  4. Em cada questão, volte às linhas indicadasLeia também a linha antes e a linha depois. O sentido pode começar antes.
  5. Compare cada alternativa com o textoCorte a que diz algo que o texto não diz. Fique com a que o texto confirma.
Não responda de memóriaMesmo que você ache que lembra do texto, volte às linhas. A banca faz alternativas parecidas com o texto, mas com uma palavra trocada.

O que está escrito e o que se pode concluir

"De acordo com o texto" e "segundo o texto" pedem o que está escrito, mesmo que com outras palavras.

"Pode-se inferir" e "o texto sugere" pedem uma : uma conclusão tirada das pistas do texto. A conclusão precisa ter base no que está escrito.

Ir além das pistas é . É o erro mais comum, e a banca usa isso para fazer as alternativas erradas.

Leia este trechoÀs oito horas, a sala de espera já estava cheia. A ACS Juliana notou que dona Irene segurava a barriga e mal conseguia ficar sentada. Juliana chamou a enfermeira, que levou dona Irene para ser atendida antes dos outros.
Atividade

Sobre o trecho de dona Irene, leve cada frase para o grupo certo.

Toque em um cartão.

Cuidado com as palavras absolutas

Palavras como sempre, nunca, todos, nenhum, só e apenas não deixam exceção. Se o texto não é tão radical, a alternativa está errada.

O texto dizA alternativa errada diz
muitos, a maioriatodos
às vezes, em geralsempre
podedeve, vai com certeza
poucos, raramentenenhum, nunca
tambémsó, apenas
Como cai na provaUma palavra muda tudoO texto diz que "muitas famílias guardam água em baldes". A alternativa diz que "todas as famílias guardam água em baldes". Parece igual, mas está errada. Sublinhe as palavras absolutas nas alternativas.
Atividade

O texto diz: "Muitos moradores ainda guardam água em baldes sem tampa." Qual frase diz o mesmo e qual muda o sentido?

Toque em um cartão.

O sentido da palavra no texto

A mesma palavra pode mudar de sentido conforme o . "Ponto" pode ser ponto de ônibus, ponto na pele ou o ponto da costura de um corte.

Na prova, a pergunta é: "A palavra X poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por...". Ela pede um naquele trecho.

Dica para lembrarTroque e leia de novo. Coloque cada alternativa no lugar da palavra e leia a frase inteira. Se o sentido continua o mesmo, achou.

A quem a palavra se refere

Palavras como ele, ela, isso, o, que e seu retomam algo já dito. Para achar o , volte no texto e pergunte: "ela quem?", "isso o quê?".

Na prática do ACS"Seu Lauro mora com a neta, Bia. Ela tem doze anos e cuida dele quando a mãe sai." Ela = Bia. Dele = seu Lauro.
Atividade

Complete com a palavra que tem o mesmo sentido do trecho em negrito.

"A equipe acolheu a família": acolheu = . "O posto fica distante": distante = . "Ele omitiu a dor ao médico": omitiu = .

Parte estudada!

Siga para a próxima parte da aula.

Próxima parte